2019an sortu zenetik, Pobreziaren Aurkako Borrokan Ingurumen Iraunkortasunaren Nazioarteko Sareak aliantza sendoa egin du Lanbide Heziketako zentroekin eta Unibertsitateekin, eta zazpi erakundetako 1.000 ikasle baino gehiagorekin lan egin dugu. Ikasleak beren ikaskuntza-prozesuaren erdigunean jartzeko helburuarekin, Sareak hausnarketa kritikoa eta proposamen eraldatzaileak egitea sustatzen du, bai maila lokalean, bai globalean, Hegoaldeko proiektuen azterketa-kasuen bidez.
Erronketan Oinarritutako Ikaskuntza
Horretarako, erronketan oinarritutako metodologia erabiltzen da. Lanbide Heziketako ikastetxeetan, erronken araberako ikaskuntzako ETHAZI metodologiak aukera ematen die ikasleei zenbait astetan kasu konplexuetan murgiltzeko, azterketa sakona sustatuz eta proposamen zehatzak sortuz. Unibertsitateetan, gutxienez bi orduko mintegiek, saio gehigarriekin batera, ikaskuntza autonomoa eta kolaboratiboa sustatzen dute. Skype edo Zoom bidezko konexioei esker, ikasleek aukera dute hegoalde herrialdeetan lan egiten duten adituekin eta jendearekin zuzenean hitz egiteko, Hegoaldeko errealitateetara hurbilduz eta Ipar-Hego lankidetzaren garrantzia nabarmenduz.
Eraldatzen duten mintegiak
Programak zentro bakoitzean gutxienez hiru mintegi egitea bermatzen du. Lehen mintegiak Garapen Jasangarriko Helburuen (GJH) 2030 Agendan murgiltzen ditu ikasleak, eta giza eskubideei, ingurumen-iraunkortasunari eta pobreziaren eta genero-desberdintasunaren aurkako borrokarekin duten loturari buruzko funtsezko kontzeptuak azaltzen ditu. "Garapen ekosozial ekitatiboa" kontzeptua aurkezten da, eta GGKE batek ikerketa errealeko kasu bat ilustratzen du, herrialde pobretu bateko bizi-baldintzei buruzko ikus-entzunezko materiala eta datuak erabiliz. Ikasleek, taldeka, "arazo zentral" bat identifikatzen dute eta kausak eta efektuak aztertzen dituzte "arazoen zuhaitza" metodoa erabiliz.
Bigarren mintegian, arazoen zuhaitzak berrikusten dira eta talde bakoitzak ekintza estrategia bat garatzen du zuhaitzaren "sustraietako" batean fokatuta. Proposamenek gogoeta teknikoak, giza eskubideak, generoa, ingurumen-iraunkortasuna eta tokiko giza garapena jasotzen dituzte, "Proiektuaren fitxa" batean egituratuta.
Hirugarren mintegia ikasleen proposamenen aurkezpenarekin eta eztabaida eta atzeraelikadurarekin amaitzen da. GGKEak garatutako benetako proiektua ikasle-proposamenekin alderatzen da, Hegoaldeko estrategiek Iparraldean duten aplikagarritasunari buruzko hausnarketa kritikoa erraztuz.
Mundutik ikasten mundua aldatzeko
Hainbat gai eta eskualde aztertzen dira: ura eskuratzea Etiopian, uraren kudeaketa komunala Bolivian, nekazaritza Mozambiken, emakume nekazarien ahalduntzea Senegalen eta arriskuen kudeaketa Filipinetan, besteak beste. Azterketa horien bidez, ikasleek emakumeen eskubideei, giza eskubideei, ingurumenari, klima-aldaketaren aurkako borrokari eta ekonomia sozial eta solidarioari buruz ikasten dute. Gai horiek elkarrekin lotuta daude, eta funtsezkoak dira pobreziaren eta garapen iraunkorraren dinamikak ulertzeko.
Biharko Aldaketa Agenteen inspirazioa
Ekimen honen esperientzia positiboari esker, Sareak bere lanarekin jarraitu ahal izan du, ez bakarrik hezten, baita gazteak aldaketa-eragile izatera bultzatzen ere, mundu bidezkoago eta solidarioago bati lagunduko dioten irtenbide iraunkorrak eta bidezkoak proposatzeko eta gauzatzeko gai baitira.
Pobreziaren aurkako Ingurumen Jasangarritasunaren Nazioarteko Sarea biharko liderrak trebatzeaz gain, pertsona guztientzako etorkizun iraunkorrago baten haziak ereiten ari da.
